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丹棱县“四个拓展” 做“实”基层党员教育
时间:2013-10-29   来源: 四川基层党建网    人气:46257
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丹棱县“四个拓展” 做“实”基层党员教育

时间:2013-04-26
 
 
       基层党员是党组织的基础力量,加强基层党员教育,提高基层党员素质,是新形势下基层党员教育的重要内容。近年来,四川省丹棱县始终把党员教育作为党建工作的重要内容,牢牢把握“四个拓展”,形成了独具特色的基层党员教育工作体系,“实”字当头,形成了“正能量”,实现了“正效应”。
      一、“为学堂”拓展基层党员培训方式
      “为学堂”是丹棱县为满足基层党员干部多样化、个性化、高层次学习需求,开展的基层干部自主选学培训。“为学堂”采用专题选学、专家选学、夜校选学、课堂选学、书目选学相结合的方式,根据基层党员学习要求,每月定期举办两次培训,内容涉及“政治理论、政策法规、业务知识、经济法律、社会管理、领导艺术、文化修养”等多个方面。在专题设置上充分考虑基层党员干部诉求,通过组织部长讲《领导艺术与团队建设》、纪委书记讲《廉政准则》、乡镇人大主席讲《群众工作法》、外请专家讲党的理论等不同专题,体现了较强的针对性和实效性,提升了基层党员干部综合素质和推动改革发展的能力,增强了基层党员干部综合素质、业务水平、党性修养。
      二、“远教平台”拓展基层党员知识技能
      远程教育平台是农村党员获取专业技术知识的重要平台。县远教中心用“稳固远教平台,稳定农村党员学习平台”的理念,定期维护远教设备,实施远教站点全天候开放,并配备专人负责站点和节目的管理工作,每月将收集整理的课件制作成光盘下发到各站点。全县远教站点实施“专学+兼学”的学习模式,“专学”即固定学习班,针对各村对养殖、畜牧、种植等实际需求,根据时令事前做好节目下载准备工作,定期在各村党员大会上集中学习;“兼学”指党员根据自己所需,在各远教站点不定时学习,转变“教什么学什么”为“需要什么学什么”,提高了农村党员学习的实用性和可操作性。远程教育“学习到村、技术到人”方式,不但增强了远程教育服务基层党员的广泛性,也拓宽了基层党员的理论知识。切实让基层党员学得好、用得了、收成效,并利用基层党员扎根基层优势,将所学知识与技术,传递给广大群众,最终使老百姓得实惠。
      三、“三上课堂”拓展基层党员学习空间
     “三上课堂”是丹棱县为扎实推进党员教育上电视、上手机、上互联网工作,而推广的基层党员学习平台, “党建网络+党建电视节目+基层党建手机平台”的现代教育模式,使基层党员对所需知识随处可查、可学、可用。丹棱党建网是农村党员干部获取信息的据点,是基层党员接收党建教育信息的综合平台;《党建之窗》是为农村基层党建升级打造的电视栏目,它集“以县党建工作助推全县经济的《党建速递》、以工作经验宣传为重点的《党建经纬》、以先进典型教育为中心的《时代先锋》、以党性理论宗旨教育为内容的《政策讲堂》”等七大板块于一体,真正实现传递党的声音,并以更完美的姿态贴近基层党组织、贴近广大党员、贴近群众;12371手机党建信息平台更是基层党员的“流动课堂”,丹棱县远教办通过对“农村基层党员”、“党员干部”、“大学生村官”、“特殊党员”等党员的分类管理,根据不同党员类别,发布会议精神、时政要闻、惠民政策等信息,畅通了基层党员学习渠道。“网络发布、电视呈现、手机接收”实现了“三上平台”相互融合呼应,使得基层党员随时随地掌握动态信息、时时处处均可学习,构建了城乡统筹基层党建新格局,拓展了基层党员学习空间。
      四、“实践基地”拓展基层党员实干能力
      党员“实践基地”以各乡镇特色经济为特点,融栽培、种植、实验、研究于一体,例如石桥乡的“枇杷实践基地”、张场镇“核桃实践基地”、双桥镇“乡村旅游基地”等。“实践基地”是试验区,也是基层党员将理论运用于实践的学习场所。每个乡镇根据自身发展的不同,在各自“实践基地”创新培训计划,通过定期的专家讲学、技术员推广学习、基层党员实践等方式,把培训内容与农村党员生产生活紧密联系起来,有针对性地传授农村党员农业实用技术,提高农村党员带头致富和带领群众发家致富的能力,拓展了他们的实践技能。并通过基层党员示范引领作用,将所学知识技能向广大群众拓展,到目前为止,境内形成了“万亩核桃基地”、“万亩枇杷基地”、“梅湾乡村旅游度假区”等特色各具的经济带,这种“理论在心头、实践在手头、实干在田间地头”以点带面的农业技术推广方式,不但使基层党员受益,也为广大百姓谋利,形成基层党员受教育与基层经济发展相互促进的良好局面。(丹棱县委组织部  彭爽)
(责任编辑:张蔚)
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